Доброго дня! Пропонуємо скористатись літературою, яка є у фондах нашої бібліотеки:

Химинець В. В. Інновації в початковій школі/ В. В. Химинець, М. Ю. Кірик. -Тернопіль: Мандрівець, 2010.-312 c.

Україна.Мін-во освіти і науки. Організація навчально-виховного процесу у першому класі : Інструктивно-методичні рекомендації від 12.07.07/ Мін-во освіти і науки // Початкова школа. -2007. -№ 8. - C. 6-10.

Ночвінова О. Урок - це час зростання особистості учнів/ О. Ночвінова // Початкова школа. -2007. -№ 2. - C. 1.

Прокопенко В. Метод проектів як засіб креативно-пізнавальної діяльності молодших школярів/ В. Прокопенко, Л. Князська // Початкова школа. -2007. -№ 5. - C. 43-46.

Сидоренко О. Виявлення відповідальності в учнів з низькою результативністю в учінні [Текст] / О. Сидоренко // Початкова школа. - 2007. - № 5. - С. 11-13.

Федусенко Ю. "Граючись - перемагаємо!"Дидактична гра як засіб навчання іноземних мов молодших школярів: результати педагогічного експерименту [Текст] / Ю. Федусенко // Рідна школа. - 2007. - № 12. - С. 30-33.

Савченко О. Покликання початкової школи/ О. Савченко // Початкова школа. -2008. -№ 2. - C. 1-3.

Поуль В. С. Особливості взаємозв‘язку мовленнєвої діяльності та вольової поведінки дітей дошкільного та молодшого шкільного віку [Текст] / В. С. Поуль // Практична психологія та соціальна робота. - 2008. - № 9. - С. 51-59.

Уліцька О. М. Психологічний супровід молодших школярів під час реалізації корекційно-відновлюваної та розвивальної діяльності шкільного практичного психолога [Текст] / О. М. Уліцька // Практична психологія та соціальна робота. - 2008. - № 12. - С. 32-33.

Мар'яненко Л. В. Особливості впливу саморегулювання пізнавальної активності на розвиток розумових здібностей школярів - підлітків [Текст] / Л. В. Мар'яненко // Практична психологія та соціальна робота. - 2009. - № 12. - С. 38-47.

Крикливенко О. І. Розвиток творчих здібностей молодших школярів : програма факультативу з математики, орієнтовані плани занять (1-3 класи) [Текст] / О. І. Крикливенко // Практична психологія та соціальна робота. - 2010. - № 3. - С. 32-40.

Авдєєва І. М. Фасилітація особистісного розвитку хронічно неуспішних молодших школярів [Текст] / І. М. Авдєєва // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - № 2. - С. 1-7.

Заика Е. В. Комплекс игр по выкладыванию фигур для развития мышления дошкольников и школьников [Текст] / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - № 3. - С. 36-43.

Макаренко Н. Виховуємо успішну особистість : заняття для учнів 1-3 класів/ Н. Макаренко // Психолог. -2011. -№ 3. - C. 7.

Борщ О. Впровадження змісту ігрового навчання в педагогічну практику [Текст] / Ольга Борщ // Початкова школа. - 2011. - № 7. - С. 39-40.

Коновець С. Впровадження креативних освітніх технологій у практику початкової школи [Текст] / Світлана Коновець // Початкова школа. - 2011. - № 7. - С. 44-47.

Листопад Н. Геометрична складова математичної компетентності молодшого школяра: сутнісна характеристика [Текст] / Наталія Листопад // Початкова школа. - 2011. - № 8. - С. 51-54.

Трунова В. Основні положення щодо позакласного читання в початкових класах [Текст] / Валентина Трунова // Початкова школа. - 2011. - № 9. - С. 21-23.

Загрева Л. Портфоліо учня початкових класів/ Л. Загрева // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. -2011. -№ 10. - C. 8-9.

Калич Г. Активізація пізнавального інтересу молодших школярів/ Г. Калич // Початкова освіта. -2011. -№ 24. - C. 15-18.